การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
1. ผู้สอนที่ปรึกษากิจกรรมมีหน้าที่ประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ตนรับผิดชอบ ในความเห็นชอบของผู้บริหารการศึกษา
2. การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้ประเมินเป็นรายกิจกรรม
3. วิธีการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้ประเมินเป็นรายกิจกรรม
3.1 แจ้งจุดประสงค์ของกิจกรรม วิธีการประเมิน เกณฑ์การผ่านจุดประสงค์ และเกณฑ์การตัดสินกิจกรรมให้ผู้เรียนทราบก่อนจัดกิจกรรม
3.2 การประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรมตามจุดประสงค์อย่างต่อเนื่อง จากการปฏิบัติกิจกรรมแต่ละครั้ง บันทึก สะสมผลการประเมิน เพื่อรวมกันตัดสินจุดประสงค์ของกิจกรรม
3.3 ประเมินการปฏิบัติกิจกรรมด้วยวิธีที่หลากหลาย เน้นวิธีการประเมินสภาพจริงจากผลงานและพฤติกรรมการปกิบัติกิจกรรมผู้เรียน
3.4 บันทึกเวลาเข้าร่วมกิจกรรมของผู้เรียน เพื่อใช้ในการตัดสินการผ่านกิจกรรม
3.5 เกณฑ์การตัดสินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
4. การผ่านจุดประสงค์รายข้อ ต้องมีคะแนนการประเมิน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 50
5. การผ่านจุดประสงค์รวมของกิจกรรม ต้องมีจุดประสงค์ที่ผ่านการประเมินไม่ต่ำกว่าร้อยละ 50 ของจำนวนจุดประสงค์ของกิจกรรม
6. ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
6.1 การตัดสินผลการปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
6.2 ทำการตัดสินจุดประสงค์รายข้อจากการรวมคะแนนการประเมินกิจกรรมแต่ละครั้ง โดยนักเรียนจะต้องได้คะแนนจากการทำกิจกรรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของกิจกรรมที่นักเรียนปฏิบัติ
6.3 นำผลการตัดสินจุดประสงค์ไปรวมกันตัดสินจุดประสงค์และเกณฑ์การผ่าน
6.4 สรุปผลการประเมินจากเกณฑ์การผ่านจุดประสงค์และเกณฑ์การผ่านเวลาปฏิบัติกิจกรรม ร่วมกัน ตัดสินให้ผู้ที่ผ่านการประเมินครบทั้ง 2 เกณฑ์ ผ่านกิจกรรมหรือ "ผ" และให้ผู้ที่ไม่ผ่านการประเมินได้ "มผ"
6.5 การซ่อมเสริมกิจกรรมของผู้ที่ไม่ผ่านการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จะซ่อมเสริมหรือปฏิบัติกิจกรรมที่มอบหมายให้